CARTA DEL PRESIDENTE DE LA instituciÓN

La Fundación Practicum construye sus propuestas de investigación, docencia y desarrollo de productos de tecnología educativa con la convicción de que la mejora del sistema educativo en ciencias de la salud requiere producción de ideas innovadoras que constituyan aportes genuinos a las prácticas. Sabemos que sólo es posible alcanzar esa meta con excelencia académica, pluralidad en la circulación del conocimiento y sensibilidad respecto de los problemas de la realidad de la medicina actual.

Dr. Eduardo Hornos Barberis
Patrono Fundador
Desarrollo y experimentación de nuevos instrumentos y modelos de evaluación que contribuyan a una eficaz valoración de la competencia del profesional de la salud
Investigación y reflexión acerca de los nuevos paradigmas del pensamiento y la práctica clínica.
Promueve la enseñanza, la investigación y la aplicación de este enfoque
Desarrolla unidades didácticas en asociación con universidades, cátedras o sociedades científicas, capacitando a docentes, tutores e instructores.
Lunes 15 de Febrero de 2009

El nombramiento de Profesor Emérito, concedido al Dr. Brailovsky en reconocimiento a su destacada trayectoria académica, es una de las máximas distinciones que otorga la Université Laval de Québec, Canadá.

Lunes 15 de Febrero de 2009

El curso, que sigue una metodología de e-learning, tiene como eje temático central al razonamiento médico y se basa en un ejercicio continuo de toma de decisiones para la resolución de casos clínicos propios de la práctica cardiológica.

Representa nuestro aporte a la tarea de formación continua de los profesionales orientados a la Educación en Ciencias de la Salud. Mediante un acuerdo institucional con la Fundación Biblioteca Central de Medicina, la Fundación PRACTICUM pondrá a disposición diferentes tipos de herramientas.
Los conceptos que siguen se fundamentan en el pensamiento del filósofo español José Ortega y Gasset. Él discrimina, entre los contenidos mentales, a las ideas y a las creencias. Las creencias son una clase de ideas que tienen la particularidad de que no las consideramos producto de nuestro pensamiento sino que las confundimos con la realidad misma.